В Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования предусмотрено выполнение учащимися индивидуального проекта.

В рамках курса «Индивидуальный проект», реализуемый в школе, есть раздел, посвященный исследованию. Это один из важнейших способов получения новой информации. Благодаря кабинетам «Точки роста», в которых есть оборудование, созданы условия для проведения различных исследований.

В 10 классе прошло внеурочное занятие по отработке навыков исследовательской деятельности, которое провела педагог О.В. Потеряева. Она предложила учащимся тему мини-проекта «Биоиндикация экологического состояния воды в пожарном водоёме». Используя пробы воды с помощью микроскопа было проведено исследование, в ходе которого выявлены простейшие животные и водоросли. Биологические методы оценки позволяют по характеристике водной экосистемы растительного и животного мира водоёма оценить состояние воды.

Такой способ работы даёт возможность отработать важный и достаточно сложный элемент индивидуального проекта и позволяет более качественно проводить исследование по своей теме.